Les conduites addictives

A qui s’adresse cette formation ?

Professionnels de terrain du secteur médico-social, soins ou service à la personne

Prérequis

Aucun prérequis particulier, la connaissance de base des publics accompagnés est un plus

Objectifs de la formation

À l’issue de la formation, les participants seront capables de :

• Identifier les différentes formes d’addictions (substances et comportements).
• Distinguer usage, usage problématique et dépendance.
• Comprendre les mécanismes physiologiques et psychologiques de la dépendance
• Repérer les signes précoces d’addiction chez les personnes accompagnées
• Connaître et appliquer les stratégies d’intervention et d’accompagnement
• Savoir prévenir, réduire les risques et adapter sa posture professionnelle
• Connaître le cadre légal et les ressources disponibles pour le soutien des personnes

Contenu de la formation

Jour 1 – Comprendre les conduites addictives

1 – Introduction et définitions

• Usage, abus, dépendance, trouble de l’usage
• Mythes et réalités sur les addictions
• Conséquences sociales et professionnelles

2 – Typologie des addictions

• Addictions aux substances : alcool, tabac, cannabis, opiacés, cocaïne, médicaments psychotropes
• Addictions comportementales : jeux d’argent, écrans, achats compulsifs, troubles alimentaires

3 – Mécanismes de la dépendance

• Tolérance et sevrage
• Circuits de récompense cérébraux et rôle de la dopamine
• Facteurs de vulnérabilité

Méthodes pédagogiques : exposé interactif, supports visuels, échanges, questions-réponses

4 – Conséquences et repérage des addictions

• Signes physiques et comportementaux
• Impacts sur le comportement, la santé, la vie sociale

5 – Études de cas pratiques

• Analyse de situations professionnelles
• Identification des niveaux d’usage : usage, usage problématique, dépendance

Méthodes pédagogiques : travail en petits groupes, études de cas, discussions animées

Jour 2 – Intervenir, prévenir et accompagner

1 – Stratégies d’intervention et d’accompagnement

• Approches thérapeutiques : pharmacologiques et alternatives
• Réduction des risques et minimisation des dommages
• Structures spécialisées et réseaux d’aide

2 – Prévention des addictions

• Niveaux de prévention
• Publics à risque
• Outils et supports de prévention

Méthodes pédagogiques : exposé interactif, ateliers pratiques, discussions

3 – Cadre légal et éthique professionnelle

• Réglementation sur alcool, tabac et substances illicites
• Confidentialité et posture professionnelle

4 – Mises en situation et jeux de rôles

• Accueil d’une personne présentant une addiction
• Élaboration d’un plan d’action individuel ou collectif

5 – Synthèse et évaluation finale

• Récapitulatif des acquis
• Quiz de fin de formation
• Questionnaire de satisfaction

Méthodes pédagogiques : ateliers pratiques, jeux de rôles, supports synthétiques

Modalités d’évaluation et de suivi

• Évaluation continue : participation aux ateliers, jeux de rôles, études de cas
• Quiz en fin de formation pour mesurer l’acquisition des connaissances
• Évaluation des compétences pratiques : observation des mises en situation
• Questionnaire de satisfaction à chaud

Validation & certification

Attestation de compétences remise en fin de session

Solutions de financement

Les différentes façons de financer la formation :

• Plan de Développement des Compétences
• Autofinancement

Moyens et méthode pédagogiques

• Méthodes actives et participatives
• Apports théoriques
• Mises en pratique
• Echanges de pratiques
• Supports de formation

Équipe pédagogique

Professionnel en addictologie, psychologue ou infirmier spécialisé

Locaux

L’ADRAR vous accueille dans ses locaux ouverts au public du lundi au vendredi de 8h45 à 17h15.
Un accueil téléphonique est assuré sur la même amplitude horaire.
Les locaux, desservis par les transports en commun, sont entièrement accessibles aux personnes en situation de handicap.
Les locaux sont également équipés d’une zone de détente avec distributeurs.

Suite de parcours et débouchés

Les participants renforcent immédiatement leurs compétences opérationnelles, favorisant une montée en compétence rapide sur le poste de travail ou une évolution professionnelle ciblée.

Ces acquis peuvent également servir de tremplin vers des formations certifiantes ou une spécialisation dans un domaine précis.