Les transmissions ciblées : pour une traçabilité fiable et une qualité de soins renforcée

Boostez la qualité de vos soins grâce à la Formation aux transmissions ciblées, pour une traçabilité fiable et une coordination optimale entre professionnels.

À qui s’adresse cette formation :

Professionnels du soin intervenant auprès de publics fragiles, en établissement sanitaire, médico-social ou à domicile

Prérequis :

Aucun prérequis formel. Une expérience dans le domaine du soin est recommandée.

Objectifs :

À l’issue de cette formation courte en service à la personne et santé), les participants seront capables de :

• Renforcer leur implication dans la rédaction de transmissions ciblées de qualité.
• Assurer une traçabilité efficace et adaptée pour une prise en charge individualisée.
• Comprendre les enjeux éthiques, juridiques et professionnels des transmissions écrites.
• Identifier les bénéfices des transmissions ciblées pour le bénéficiaire, l’équipe soignante et l’établissement.
• Maîtriser les critères de rédaction : clarté, concision, pertinence.
• Identifier les freins et leviers à la mise en œuvre d’une communication soignante efficace.

94%

de stagiaires satisfaits

Programme (Contenus) :

1. Les fondamentaux de la communication professionnelle

• Différences entre transmissions orales et écrites
• Communication en situation spécifique : contenu, forme, limites
• Utilisation des outils institutionnels : DPI, fiches de transmission, diagramme de soins

2. Cadre légal et réglementaire

• Obligations des soignants en matière de traçabilité
• Recommandations de la HAS et de l’ANESM
• Enjeux éthiques : secret professionnel et devoir de discrétion

3. Les transmissions ciblées

• Définition, fonction, et avantages
• Structuration des transmissions : données, actions, résultats (DAR)
• Critères d’une cible efficace : précision, concision, clarté
• Macrocibles et cibles prévalentes : comment les identifier et les formuler

4. La posture réflexive du soignant

• Collecte et sélection de données utiles à la transmission
• Identification des éléments à transmettre : symptômes, comportements, propos, évolutions…
• Lien entre qualité des transmissions et qualité des soins

5. Difficultés et solutions

• Freins rencontrés : manque de temps, compétences rédactionnelles, outils numériques
• Leviers d’amélioration : valorisation du travail, reconnaissance, outil d’évaluation, professionnalisation

La formation s’appuie sur des études de cas issus du terrain, des exercices pratiques de rédaction, des échanges d’expériences en groupe et l’analyse de transmissions réelles (anonymisées) afin de contextualiser les apprentissages et renforcer les compétences rédactionnelles des participants.

Modalités d’évaluation et de suivi

L’évaluation de la formation repose sur plusieurs étapes visant à mesurer la progression des apprenants et l’atteinte des objectifs pédagogiques.

En début de formation, une auto-évaluation permet aux participants d’analyser leur niveau initial et d’identifier leurs besoins spécifiques.

Tout au long du parcours, des tests intermédiaires et des études de cas sont proposés afin de favoriser l’apprentissage progressif.

En fin de formation, une évaluation des acquis est réalisée sous la forme d’un test final afin de valider les compétences développées.

Une évaluation systématique de la satisfaction est réalisée à l’issue de la formation.

Solutions de financement

Les différentes façons de financer la formation ADRAR :

• Plan de Développement des Compétences
• Autofinancement

Moyens et méthode pédagogiques

• Méthodes actives et participatives
• Apports théoriques
• Mises en pratique
• Échanges de pratiques
• Supports de formation

Équipe pédagogique

Une équipe pédagogique de l’ADRAR est disponible par mail pour accompagner le stagiaire tout au long de sa formation.