Du consentement au respect de l’intimité des enfants

Suivre la formation Consentement et respect de l’intimité des enfants permet d’agir tôt face aux signaux de mal-être ou de violence.

À qui s’adresse cette formation :

Tout professionnel travaillant avec des enfants : professionnels de crèches, assistant-e maternel-le, animateurs-trices, ATSEM… Elle s’ajoute à notre sélection de formations en service à la personne et santé.

Prérequis :

aucun

Objectifs :

• Comprendre les enjeux fondamentaux du consentement et du respect du corps dans le développement de l’enfant.
• Acquérir des connaissances théoriques et pratiques pour aborder ces sujets de manière adaptée à l’âge et au développement de l’enfant
• Explorer les situations de la vie quotidienne qui font appel au consentement et identifier les signaux de mal-être et de violence.
• Communiquer efficacement avec les enfants et les parents dans une dynamique de co-éducation
• Créer un environnement sécurisant et respectueux

91%

de stagiaires satisfaits

Programme (Contenus) :

Jour 1 :

S1-Les bases du consentement : le comprendre et repérer

• Définitions,
• La communication verbale et non verbale,
• Les notions de besoins,
• Le refus de l’autre et les émotions qui peuvent en découler,
• Repérer les situations de consentement dans le quotidien

S2- Du consentement général au respect de l’intimité des enfants

• Les étapes du développement de la conscience corporelle chez l’enfant,
• La construction de l’identité et des limites corporelles,
• L’évolution de la compréhension du consentement selon l’âge.

S3- Créer un environnement respectueux du corps

• L’aménagement de l’espace favorisant l’autonomie et le respect.
• Les pratiques de soins et d’hygiène dans le respect de l’intimité de l’enfant.
• Comment répondre aux questions des enfants sur le corps et la sexualité de manière adaptée.

Jour 2:

S4- Communiquer avec les enfants sur le consentement et le respect

• Adapter son langage et ses supports de communication à l’âge de l’enfant (histoires, jeux, dessins).
• Répondre aux questions avec clarté.
• Valoriser l’expression des émotions et des ressentis de l’enfant.

S5- Identifier les signaux et réagir face aux situations préoccupantes

• Reconnaître les signaux verbaux et non verbaux pouvant indiquer un mal-être ou une situation de violence.
• Les conduites à tenir en cas de suspicion ou de révélation.
• Connaître les protocoles et les personnes ressources au sein de l’institution et sur le territoire.
• L’importance de la collaboration interprofessionnelle.

S6- Le rôle des professionnels et la collaboration avec les familles

• La posture professionnelle : neutralité bienveillante, écoute active, non-jugement.
• Comment aborder le sujet du consentement et du respect du corps avec les parents.
• Impliquer les familles dans la démarche éducative.
• Répondre aux inquiétudes et aux questions des parents.

Modalités d’évaluation et de suivi

L’évaluation de la formation repose sur plusieurs étapes visant à mesurer la progression des apprenants et l’atteinte des objectifs pédagogiques.

En début de formation, une auto-évaluation permet aux participants d’analyser leur niveau initial et d’identifier leurs besoins spécifiques.

Tout au long du parcours, des tests intermédiaires et des études de cas sont proposés afin de favoriser l’apprentissage progressif.

En fin de formation, une évaluation des acquis est réalisée sous la forme d’un test final afin de valider les compétences développées.

Une évaluation systématique de la satisfaction est réalisée à l’issue de la formation.

Prix et solutions de financements :

Le prix TTC : 364 euros

Les différentes façons de financer la formation ADRAR  :

• Plan de développement des compétences
• Autofinancement

Moyens et méthode pédagogiques

• Méthodes actives et participatives
• Apports théoriques
• Mises en pratique
• Échanges de pratiques
• Supports de formation

Équipe pédagogique

Une équipe pédagogique de l’ADRAR est disponible par mail pour accompagner le stagiaire tout au long de sa formation.