Bientraitance de la personne âgée

A qui s’adresse cette formation

• Aides-soignants
• Auxiliaires de vie
•  Infirmiers
• Agents de service hospitalier (ASH)
• Animateurs en EHPAD
• Tout professionnel intervenant auprès des personnes âgées

Prérequis

Aucun

Nos chiffres clés

Taux de stagiaires satisfaits : 95 % *

*Données 2024

Objectifs

Comprendre les notions de bientraitance et de maltraitance dans le cadre de
l’accompagnement des personnes âgées.

• Identifier les facteurs de risque de maltraitance et savoir les prévenir.
• Adopter une posture professionnelle favorisant la bientraitance au quotidien.
• Appliquer des outils et techniques facilitant un accompagnement respectueux et
  éthique.
• Réagir de manière appropriée face à des situations de maltraitance ou de risque de
  maltraitance.

Contenu

Jour 1 – Comprendre la bientraitance et ses enjeux

Notions fondamentales

• Définition de la bientraitance selon l’ANESM et la HAS
• Différenciation entre bientraitance et maltraitance
• Cadre légal et réglementaire : loi 2002-2, loi du 5 mars 2007, loi Taquet
• Facteurs de risque de maltraitance en institution et à domicile

Analyse des pratiques et postures professionnelles

• Autoévaluation des pratiques professionnelles
• La communication bienveillante et l’écoute active
• Les besoins fondamentaux de la personne âgée et leur prise en compte
• Atelier pratique : études de cas et mises en situation

Jour 2 – Stratégies d’accompagnement bientraitant

Outils et techniques de bientraitance

• Individualisation de l’accompagnement : respect des habitudes et du rythme de vie
• La place de l’autonomie et du libre choix dans l’accompagnement
• Prévention de la maltraitance institutionnelle : alerte et signalement
• Atelier pratique sur la posture professionnelle et la gestion des conflits

Approche globale et mise en œuvre de la bientraitance

• Travail en équipe : coordination et transmission d’informations
• Implication des familles et rôle du proche aidant
• Mise en place d’une culture de la bientraitance dans les établissements et services
• Élaboration d’un plan d’action personnel

Modalités de Formation

• Distanciel

Modalités d’évaluation et de suivi

À l’issue de la formation, chaque salarié renseigne un questionnaire de satisfaction.

Les résultats sont synthétisés dans un bilan de l’action, transmis au responsable qualité pour exploitation statistique.

Un bilan pédagogique est également adressé à l’employeur afin de permettre, si nécessaire, des réajustements du contenu et de la progression pédagogique.

Les exercices pratiques et mises en situation permettent d’évaluer directement l’appropriation des gestes et techniques par les participants.

Solutions de financements

Les différentes façons de financer la formation :

• Plan de développement des compétences
• Autofinancement

Modalités et délais d’accès à la formation

• Vous formulez votre demande via le formulaire de contact.
• Un devis confirmant le lieu, les dates et le tarif vous est transmis.

Moyens et Méthodes Pédagogiques

• Méthodes actives et participatives
• Apports théoriques
• Mises en pratique
• Échanges de pratiques
• Supports de formation

Effectif : entre 6 et 15 personnes

Équipe pédagogique

• Le formateur référent : il est le garant pédagogique et technique de la formation et est l’interlocuteur privilégié du stagiaire tout au long de sa formation.
• Le référent handicap : s’assure de la faisabilité organisationnelle (horaires, rythme), matérielles et pédagogiques (aides humaines, supports pédagogiques adaptés) pour les personnes en situation de handicap en formation.

En savoir plus sur l’accessibilité de nos Formations : https ://www.adrar-formation.com/accessibilite-des-formations/

Locaux

L’ADRAR vous accueille dans ses locaux ouverts au public du lundi au vendredi de 8h45 à 17h15.
Un accueil téléphonique est assuré sur la même amplitude horaire.
Les locaux, desservis par les transports en commun, sont entièrement accessibles aux personnes en situation de handicap.
Les locaux sont également équipés d’une zone de détente avec distributeurs.

Suite de parcours et débouchés 

Les participants renforcent immédiatement leurs compétences opérationnelles, favorisant une montée en compétence rapide sur le poste de travail ou une évolution professionnelle ciblée.

Ces acquis peuvent également servir de tremplin vers des formations certifiantes ou une spécialisation dans un domaine précis.