Mettre en oeuvre ses missions de référent.e technique en micro-crêche

Renforcez vos compétences avec notre formation courte référent technique micro-crèche conçue pour les professionnels de la petite enfance.

Cette formation s’adresse aux professionnels du secteur de la petite enfance assurant des missions de référent technique en micro-crèche ou aspirant à accéder à un poste de référent technique.

Prérequis

Être titulaire de l’un des diplômes d’infirmier, puériculteur.trice, éducateur de jeunes enfants, sage-femme, assistant.e de service social, éducateur.trice spécialisé.e, CESF, Psychomotricien, être diplômé en psychologie (DESS ou Master), avoir exercé comme professeur des écoles, auxiliaire de puériculture en poste de référent technique…

Nos chiffres clés

Taux de stagiaires satisfaits : NC % *

*Données 2024

Objectifs de la formation

• Maîtriser le rôle et les missions du Référent Technique afin d’assurer une prise de fonction efficace et en conformité avec la réglementation en vigueur.
• Développer une autonomie opérationnelle sur les aspects techniques, réglementaires et organisationnels liés au fonctionnement d’une micro-crèche.
• Garantir la qualité d’accueil et la conformité de l’établissement en actualisant ses connaissances sur les normes en vigueur, le développement de l’enfant et l’accompagnement des familles.
• Optimiser la gestion et le pilotage quotidien de la structure en intégrant les dimensions suivantes :
  • Assurer la coordination et le bon fonctionnement de la micro-crèche.
  • Accompagner les pratiques professionnelles de l’équipe pour une amélioration continue de la qualité d’accueil.
  • Développer des compétences en management d’équipe, en communication et en accompagnement des professionnels.
  • Gérer efficacement les aspects administratifs, logistiques et organisationnels de la structure.

Cette formation s’intègre à l’ensemble de nos formations courtes en service à la personne et santé.

Contenu de la formation

Suivi technique et réglementaire de l’établissement

• Cadre réglementaire : compréhension des lois, normes et obligations en matière de petite enfance.
• Fonction : Rôle du Référent Technique dans la gestion de la structure.
• Missions : Encadrement du personnel et mise en œuvre de projets pédagogiques.
• Tâches : supervision des activités quotidiennes et suivi des enfants.
• Continuité de direction : Assurer la gestion en l’absence du gestionnaire
• Organisation du temps : Planification efficace des tâches.
• Déclaration CAF et rapport d’activité : Démarches administratives et suivi de la structure

Conception, mise en œuvre et suivi du projet d’établissement

• Élaboration du projet d’établissement
• Mise en œuvre du projet d’établissement
• Suivi du projet d’établissement

Accompagnement et coordination des personnes en charge de l’encadrement des enfants

• Le management d’équipe
• Le suivi et l’accompagnement des pratiques éducatives
• La communication et la gestion des relations

Modalités d’évaluation et de suivi

L’évaluation de la formation repose sur plusieurs étapes visant à mesurer la progression des apprenants et l’atteinte des objectifs pédagogiques.

En début de formation, une auto-évaluation permet aux participants d’analyser leur niveau initial et d’identifier leurs besoins spécifiques.

Tout au long du parcours, des tests intermédiaires et des études de cas sont proposés afin de favoriser l’apprentissage progressif.

En fin de formation, une évaluation des acquis est réalisée sous la forme d’un test final afin de valider les compétences développées.

Une évaluation systématique de la satisfaction est réalisée à l’issue de la formation.

Validation & certification 

Attestation de compétences remise en fin de session

Solutions de financement

Les différentes façons de financer la formation ADRAR :

• Plan de Développement des Compétences
• Autofinancement

Modalités et délais d’accès à la formation

• Vous formulez votre demande via le formulaire de contact.
• Un devis confirmant le lieu, les dates et le tarif vous est transmis.

Moyens et méthode pédagogiques

• Méthodes actives et participatives
• Apports théoriques
• Mises en pratique
• Échanges de pratiques
• Supports de formation
• Accès à la Plateforme de formation à distance

Équipe pédagogique

• Le formateur référent : il est le garant pédagogique et technique de la formation et est l’interlocuteur privilégié du stagiaire tout au long de sa formation.
• Le référent handicap : s’assure de la faisabilité organisationnelles (horaires, rythme), matérielles et pédagogiques (aides humaines, supports pédagogiques adaptés) pour les personnes en situation de handicap en formation.
• En savoir plus sur l’accessibilité de nos Formations : https ://www.adrar-formation.com/accessibilite-des-formations/

Locaux

L’ADRAR vous accueille dans ses locaux ouverts au public du lundi au vendredi de 8h45 à 17h15.
Un accueil téléphonique est assuré sur la même amplitude horaire.
Les locaux, desservis par les transports en commun, sont entièrement accessibles aux personnes en situation de handicap.
Les locaux sont également équipés d’une zone de détente avec distributeurs.

Suite de parcours et débouchés 

Les participants renforcent immédiatement leurs compétences opérationnelles, favorisant une montée en compétence rapide sur le poste de travail ou une évolution professionnelle ciblée.

Ces acquis peuvent également servir de tremplin vers des formations certifiantes ou une spécialisation dans un domaine précis.